Antorini: Elever skal være med til at indfri verdensmålene

Af Christine Antorini
Direktør, undervisningsinitiativet LIFE, tidligere børne- og undervisningsminister

Hvordan kan vi brødføre verdens voksende befolkning? Hvordan kan vi sikre vores byer og kyster mod klimaforandringerne? Kan vi udskifte plastik med bæredygtige alternativer? Det er nogle af de samfundsudfordringer, der ligger bag FN’s 17 verdensmål for bæredygtig udvikling.

Verdensmålene blev vedtaget den 25. september 2015 på et FN-topmøde i New York. Her vedtog man 17 konkrete mål og 169 delmål, der forpligter medlemslandene til bæredygtig udvikling.

I dag, fem år senere, er verdensmålene kommet på agendaen i mange virksomheder, organisationer og forskningsmiljøer. De arbejder konkret med verdensmålene og med at udvikle løsninger, der kan skabe en bedre, sundere, mere fair og grøn verden. De undersøger, stiller spørgsmål og udfordrer sig selv.

Det samme kan vores børn og unge i skolerne også gøre. De kan være med til at undersøge samfundsudfordringer og udvikle løsninger. De kan være med til at stille nysgerrige spørgsmål og udfordre hinanden. Og de kan udfordre ’de voksne’. Hvis de altså får muligheden for det.

Fra verdensmål til lokale mål
På Hornbæk Skole i Helsingør Kommune er verdensmålene kommet på skoleskemaet. Her eksperimenterer eleverne med at finde løsninger på verdens største udfordringer.

Når elever får mulighed for at eksperimentere, stille spørgsmål og tage stilling til verdensmålene, så får de en bedre forståelse af dem og af, hvad der skal til for at indfri dem.  

Christine Antorini
Direktør, undervisningsinitiativet LIFE, tidligere børne- og undervisningsminister

Elever på den nordsjællandske skole arbejder med verdensmål nummer 2, der handler om at stoppe sult. De undersøger, hvordan vi på en bæredygtig måde kan producere mad nok til at brødføde verdens hurtigt voksende befolkning.

De eksperimenterer med mikrobiologi og sensorteknologi. Skolen arbejder med undervisningsforløbet WeGrow – et naturfagligt forløb, som LIFE tilbyder gratis til grundskoler i hele Danmark. WeGrow er et case-baseret forløb udviklet i samarbejde med virksomheder og vidensmiljøer, der forsker i bæredygtig planteproduktion.

Når jeg møder elever rundt om på landets skoler, er det tydeligt, at de gerne være med til at gøre verden til et bedre sted – både i deres lokalområde og andre steder langt væk. Og de bliver motiveret og begejstret, når de får mulighed for at arbejde med emner, der er vedkommende for dem.

De samfundsudfordringer, der ligger bag verdensmålene, er om nogen vedkommende.

STEM-fagene spiller en afgørende rolle
Børn og unge elsker at udforske og eksperimentere – og de vil gerne være en aktiv del af undervisningen. Det kræver blot, at de får mulighed for det.

Når elever får mulighed for at eksperimentere, stille spørgsmål og tage stilling til verdensmålene, så får de en bedre forståelse af dem og af, hvad der skal til for at indfri dem.