ITU: It-fag i gymnasiet kan være nøglen til ligestilling i techbranchen

Af Martin Tvede Zachariasen
Rektor, IT-Universitetet

Akkrediteringsinstitutionens nye rapport ’Hvor kønt ser det ud’ tegner et dystert billede, når det kommer til ligestilling og uddannelse.

Op mod halvdelen af de danske videregående uddannelser har en skæv kønsbalance.

Utidssvarende kønsnormer påvirker i høj grad de unges studievalg, og dermed er de unges frie studievalg i realiteten ikke helt frit.

Mange unge går glip af muligheder, de slet ikke ser, og samfundet får ikke bragt de unges talenter i spil på den bedst mulige måde.

Repræsentation er vigtig
Det kønsskæve uddannelsesvalg er velkendt i it-verdenen, som historisk har haft en betydelig overvægt af mænd – både på it-uddannelserne, særligt de mest tekniske, og ude i it-virksomhederne.

Hvis vi giver alle unge i gymnasieskolerne mulighed for at få succes med it og programmering, vil der være en større chance for, at flere – mænd såvel som kvinder – finder en it-uddannelse spændende og relevant.

Martin Tvede Zachariasen
Rektor, IT-Universitetet

Da næsten alt efterhånden bliver digitaliseret, er det vigtigt, at det er et repræsentativt udsnit af befolkningen, der programmerer den digitale infrastruktur, så det ikke bliver de få, der skaber fremtiden for de mange.

Mange gode kræfter har i en årrække arbejdet for, at flere unge skal få øjnene op for en it-uddannelse – ikke mindst flere unge kvinder.

IT-Branchen har arbejdet med rollemodeller og iværksat forsøg med Coding Classes landet over, Engineer the Future har blandt andet lanceret storstilede rollemodelkampagner, og Videnskabernes Hus har stået i spidsen for initiativet Girls’ Day in Science.

It-uddannelserne over hele landet har inviteret de unge kvinder indenfor på blandt andet IT-Camps.

Flere kvinder på it-uddannelserne
På IT-Universitetet har vi begunstiget af midler fra både Villumfonden og Novo Nordisk Fonden søsat en lang række initiativer, der skal fremme diversiteten i it-faget og gøre op med de uhensigtsmæssige forestillinger om, at en teknisk it-uddannelse er utilgængelig for alle andre end de få (drenge), der har programmeret, siden de spadserede ud af kravlegården.

Indsatsen har båret frugt. Mange kvinder er faktisk interesserede i programmering, når først de har prøvet det.

I 2015 optog ITU ti procent kvinder på bacheloruddannelsen i Softwareudvikling. I 2020 er andelen af kvinder, der fik tilbudt en plads på uddannelsen, helt oppe på 27 procent. I absolutte tal er der tale om en femdobling.

En vigtig læring af indsatsen er, at det aldrig er for sent at gøre en forskel.

Alle led i uddannelseskæden har et ansvar for at modarbejde det kønsskæve uddannelsesvalg. En indsats, der er til glæde for de unge og til gavn for samfundet.

Videnshul er en barriere for at vælge it-uddannelser
Det sagt, så er det på høje tid også at gå mere strukturelt til værks. En stor del af en ungdomsårgang tager en almen gymnasial ungdomsuddannelse, hvor faget informatik ikke er obligatorisk.

Det betyder, at mange ikke ved, hvad man kan skabe med teknologi, hvilke problemer man kan løse med teknologi, og hvad det indebærer at læse en it-uddannelse.