Forsker: Forskelle i studerendes livsvilkår træder frem under coronakrisen

Af Jeanette Østergaard
Seniorforsker, Ph.d. Vive

Et ungdomsliv uden garanti?

Det spørgsmål rejser sig efter en række interviews med 45 unge født i 1995.

Jeg har fulgt disse unge igennem de sidste syv år, som en kvalitativ opfølgning af SFIs – nu Vives – store survey-baseret Børneforløbsundersøgelse og som en del af mit forskningsprojekt Open-ended Transition finansieret af Danmarks Frie Forskningsfond.

Nu er de unge i midten af 20’erne, og de står forskellige steder i livet.

Spørgsmålet er imidlertid, om de bliver den generation, som skal håndtere et ’liv uden garanti’ - for nu at citere den kendte kulturteoretiker Lauren Berlant i bogen Cruel Optimism fra 2011.

Forskellen er, at de unge har meget forskellige forudsætninger for at håndtere den usikkerhed og uvished, de dagligt konfronteres med.

Jeanette Østergaard
Seniorforsker, Vive

Usikkerhed håndteres forskelligt
Cirka halvdelen af de 45 unge er studerende på forskellige typer af videregående uddannelser, og de er ramt meget forskelligt både økonomisk, socialt og undervisningsmæssigt af corona-pandemien.

Hvor nogle studerende især i starten af nedlukningen imødegik den manglende struktur i hverdagen med et intensiveret hash-forbrug, greb andre unge post-it-noteblokken og visualiserede den daglige rytme i tidzoner inddelt efter undervisning, studiejobs samt film og hygge med kæresten.

Fælles for dem er at deres hverdagsliv er præget af en høj grad af uvisheden. Men forskellen er, at de unge har meget forskellige forudsætninger for at håndtere den usikkerhed og uvished, de dagligt konfronteres med.

Entreprenører i eget liv
Paradoksalt nok medfører den stigende usikkerhed, at de fra forskellige sider møder flere krav om endnu mere planlægning - både af hverdagen og den nærmeste fremtid.

For hvad nu hvis, det ikke lykkedes dem at komme til udlandet for at studere, ikke lykkes at komme i praktik, eller hvis de ikke kan deltage i planlagte kurser eller komme i laboratoriet?

Planlægning har aldrig været vigtigere, men heller aldrig så svært. De skal i endnu højere grad nu end førhen være entreprenører i eget liv - spontane, kreative, planlægningsorienteret og omstillingsparate. De har fået et større ansvar for at være en succes både i hverdagen og på studiet.

Går det imidlertid ikke godt med at følge planen, kan de nemt gå ubemærket under radaren, da der ikke længere er nogen, der undrer sig over, at man som studerende måske trækker sig fra den monotome, ressourcebesparende online undervisning eller fra vennerne, man alligevel ikke må ses med.

At droppe at gå til eksamen i et fag online kan være en nødvendighed for at kunne overskue at komme i mål med et andet fag, men det kan også betyde at grundlaget for at opretholde hverdagens rytme skrider endnu mere.