Ministerie vælger den finske vej i kvalitetsmåling af uddannelse

Ministeriet har lagt sig fast på det finske LEARN-spørgeskemakoncept.

Det bliver grundlaget for den danske undersøgelse blandt studerende, der indgår som et element i den måling af kvaliteten på de videregående uddannelser, oplyser Uddannelses- og Forskningsministeriet i en pressemeddelelse torsdag. 

Med LEARN-spørgeskemaet vil de studerende blive spurgt til deres oplevelser af læringsmiljøet og de studerendes egne læringsstrategier. Det giver ny viden om, hvordan uddannelsesinstitutionerne understøtter god læring, forklarer ministeriet. 

Valget stod ifølge et af medlemmerne i det tilknyttede ekspertpanel imellem to modeller, en amerikansk og en finsk - og måske ikke overraskende har ministeriet nu valgt at gå med den europæiske udgave, når der i fremtiden skal måles på kvaliteten af undervisning på landets videregående uddannelser. 

Målingen vil fra 2022 have betydning for en del af uddannelsesinstitutionernes bevillinger.

Rune Heiberg Hansen, som har været med til at vælge modellen i det tilknyttede ekspertpanel, forklarer forskellen på de to modeller.

"Den finske model er fokuseret på, hvor gode de studerende bliver til at lære, hvorimod den amerikanske er mere fokuseret på, hvad man skal gøre for at score højt i systemet," siger Rune Heiberg Hansen, Damvad Analytics. 

Den amerikanske model belønner også i højere grad forskellige interaktionsformer og undervisningsformer, hvor den finske forholder sig til, hvordan man lærer. Eksempelvis er dybdelæring bedre end overfladisk læring i den finske model.

Den finske model er også blevet foretrukket, fordi den har et bredere sigte.