Debat

Professor om intensive læringsforløb: Succesen er uvidenskabelig

Professor om intensive læringsforløb: Succesen er uvidenskabelig

KLUMME: Hvordan i alverden kan man få sig selv til at tro, at det på 14 dage er muligt at løfte børn flere læringsår frem i matematik og dansk? Det spørger AU-professoren Peter Allerup om og kritiserer fondene bag forløbene for at være uvidenskabelige.