Radikale: S-forslag om at skære i privatskoler er ren symbolpolitik

15. september 2017 kl. 12.34
Det er hverken fugl eller fisk, når det kommer til stykket. De frigør omkring 300 millioner kroner, og det er ikke meget, når de skal fordeles på 1200-1300 skoler. Det er symbol mere end realiteter.
Marianne Jelved
Friskoleordfører i Radikale Venstre
Det er ren symbolpolitik, når Socialdemokratiet ifølge Skoleliv foreslår at sænke tilskuddet til privatskolerne fra 75 til 71 procent.
Det mener fri- og efterskoleordfører i Radikale Venstre, Marianne Jelved:
"Det er en symbolpolitik, som går ud over en dansk frihedstradition, som vi i Radikale Venstre vil gøre meget for at bevare. Nemlig at også almindelige forældre kan sætte deres børn i en fri skole," siger hun.
Vil du læse artiklen?
Med adgang til Altinget Uddannelse kommer du i dybden med Danmarks største politiske redaktion.
Læs mere om priser og abonnementsbetingelser her
Seneste fra Uddannelse
Indsigt
Peter Thyssen75 årI dag
Fhv. rådmand (R), Aarhus Kommune, fhv lektor på Aarhus Katedralskole
Morten Møller48 årI dag
Historiker, forfatter, lektor ved Skolerne i Oure
Martin Hein55 årI dag
Pressechef, Transportministeriet, fhv. pressechef, Københavns Kommunes Ungdomsforvaltning, fhv. pressechef, Børne- og Socialministeriet
- B 63 Smidigere regler for permanent opholdstilladelse til unge under uddannelse (Udlændinge- og Integrationsministeriet)1. behandling
- B 65 At bevare momsfritagelse for undervisning i bevægelse, sundhed og trivsel (Skatteministeriet)1. behandling
- B 80 Udvidelse af børneattestordningen til at omfatte personer under 18 år og vold (Kulturministeriet)1. behandling
- Svend Brinkmann: Statsministeren rammer forbi med sit seneste udfald mod skærme og sociale medier
- Kommuner og regioner vil presse mål for børns trivsel ind i regeringsgrundlag
- I Herning har de lagt en plan for overlevelse: "Hvis vi ikke kan fusionere, så har jeg slet ikke forstået den reform"
- Sektor sår tvivl om centrale epx-tal
- Konservativ Ungdom: Vi svigter talenterne i folkeskolen, når faglig udfordring bliver et privilegie for de få






















