DI og Dansk Erhverv: Tværfaglighed i gymnasiet bør granskes

Der er intet galt i, at sætte fagene i spil i forhold til hinanden, for det er også det, man skal gøre, når man kommer ud på arbejdsmarkedet. Spørgsmålet er bare, om det er i gymnasiet, man skal lære det, og jeg hører stadigvæk fra mange undervisere og elever, at der ikke altid er en naturlig sammenhæng mellem fagene.

Charlotte Rønhof
Underdirektør og forskningspolitisk chef hos DI

Det er helt fint, at gymnasieeleverne lærer at tænke tværfagligt og prøver at nedbryde grænserne mellem de forskellige fag.

Men tværfagligheden fylder meget i gymnasiet i dag, og derfor bør man fra politisk side undersøge, om det skygger for meget for elevernes kernefaglighed, som langtfra er i top.

Det er meldingen fra både DI og Dansk Erhverv i kølvandet på den seneste tids debat om gymnasiefagligheden, som har ændret sig meget, siden reformen af gymnasiet trådte i kraft i 2005.