Folkeskolens tradition for at lade undervisningen foregå i samspillet mellem én lærer og én klasse i ét lokale i én time ad gangen skal skiftes ud med nye, innovative læringsmetoder og opdeling af eleverne efter indlæringsevne, mener medlemmerne af Mandag Morgens skolelederpanel.

To tredjedele af dem er parate til at gøre op med den aldersinddelte folkeskole. Men politikere og faglige organisationer er imod de nye ideer.

Samtidig sætter utidssvarende bygninger, høje klassekvotienter og ringe efteruddannelse af lærerne en stopper for visionerne.