KOMMENTAR: Danmark har brug for bedre erhvervsuddannelser, hvor de unge ikke er afhængige af lunefulde praktikpladser, og hvor fagligheden er i top.

DEBAT: Hvis der skal spares på markedsføringen, bliver det gennem undervisningstaxametret og dermed en besparelse på undervisningen. I stedet bør regeringen udvise samfundssind og investere i uddannelse, skriver Pernille Brøndum.

DEBAT: En af grundene til, at få søger en erhvervsuddannelse, er, at det kniber med stoltheden. Derfor skal sættes ind på samfundsplan, individplan og det uddannelsesmæssige plan, skriver Camilla Hutters og Henrik Hersom.

DEBAT: I stedet for at fokusere på forskelle i elevsammensætningen på de fri grundskoler og folkeskolerne bør man fokusere på, hvordan man gør skoler med ressourcesvage elever attraktive for ressourcestærke lærere, mener Cepos.

DEBAT: Pædagoguddannelsen er meget kompleks, idet den blandt andet retter sig mod flere menneskelige områder og  bygger på både teori og praksis. Derfor kræver evalueringen, at man er bevidst om kompleksiteten, skriver Jesper Wiese og Alexander von Oettingen.

KANDIDAT: Halvdelen af hovedstyrelsesmedlemmerne i Danmarks Lærerforening anbefaler at stemme på Morten Refskov som ny formand.

SLØJFET: Børne- og Undervisningsministeriet nedlægger Internationalt Kontor i departementet. Kontorets medarbejdere flyttes eller fyres.

SKILLS: Onsdag eftermiddag afsløres det, om Danmark får værtsskabet for EuroSkills 2024. Børne- og undervisningsministeren oplyser forud for afsløringen, at Danmark er eneste kandidat i spil.

DEBAT: I en kampagne mod fordelingsregler og for Niels Brocks handelsgymnasium skubber gymnasiet en række unge elever foran sig. Gymnasiet bør i stedet for misvisende kampagner fægte med åben pande, skriver Christian Alnor.

DEBAT: Der er et stort potentiale for erhvervsuddannelser blandt de studenter, der ikke starter på en videregående uddannelse indenfor to år. Derfor bør der oprettes særlige studieretninger, der målrettes erhvervsuddannelser, skriver Claus Jensen og Kim Graugaard.

UGENS PROFIL: Mie Dalskov Phil er datanørd med et stort fortællerhjerte. Hvis chefanalytikeren fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd skulle være noget andet, skulle det være folkeskolelærer, fortæller hun her.

DEBAT: Coronanedlukningen gjorde det klart, hvor vitale de digitale undervisningsformer kan være. Vi skal dog ikke nødvendigvis have mere, men bedre anvendelse af it i undervisningen. Her har skolernes ledere et enormt ansvar, skriver Axel Hoppe.  

DEBAT: Det er afgørende for de små og mellemstore virksomheders muligheder for at fortsætte med at uddanne lærlinge, at den kommende trepartsaftale indeholder økonomiske incitamenter, der kan mærkes og forstås, skriver Heike Hoffmann.

DEBAT: Der er brug for en ny elevfordeling, så lokale uddannelsesinstitutioner ikke må lukke, og så elever møder andre med forskellige baggrunde. Fordelingen skal selvfølgelig respektere unges valg af uddannelsestype, skriver tre debattører.

LÆRER-ELEV-RATIO: Børne- og Undervisningsministeriet har kortlagt, hvor mange elever, landets kommuner har per lærer. Tre ø-kommuner har det laveste gennemsnit.