Tilpas HG-uddannelsen elevernes behov

Af Ann Hvid Skouboe
Erhvervsskolelærer, EUC Nordvest 

Vores HG-uddannelse er unik og uundværlig i et samfund, hvor en stor gruppe unge har behov for en rummelig uddannelse, der har fokus på at danne mennesker til at blive en del af samfundet og til at indgå i sociale sammenhænge - som f.eks. en arbejdsplads.

Den personlige kompetence dækker "kun" 1/6 af de kompetencer, der er fokus på i den merkantile del af erhvervsuddannelsen, men det er i vores øjne den absolut vigtigste. Den er så vigtig, at det tager tid at gøre det ordentligt.

Vi skal være ordentlige, og vi skal behandle vores elever med respekt. Mange elever på HG er modige. De kommer på uddannelsen, selvom de kun har dårlige erfaringer med at gå i skole. Vi skylder at møde dem, hvor de er, fagligt, psykisk, socialt osv., og det kan man ikke quick-fixe. Det tager tid at opbygge tillid, få den gode relation og alle de ting, som er udgangspunktet for læring.

Især hvis du er sårbar, har du behov for at blive set, hørt og forstået, før du kan lære noget. Vores samfund har ikke råd til at skære på længden af uddannelsen - det kan KUN betale sig at investere i de unge, som har behov for lidt ekstra opmærksomhed.

Målet må være succes for alle
Et konkret eksempel er på EUC Nordvest, hvor man i HG-afdelingen har lavet "grundforløbspakker", som henvender sig til forskellige elevgrupper.

Set i lyset af at mange HG-elever generelt er sårbare og har behov for at lære i et anerkendende fællesskab, kan man med fordel kigge på at lave HG længere for dem, der har behov for det, og ikke kortere. Vi må tilpasse vores skole til eleverne - det er jo dem, vi laver skole for.

Ann Hvid Skouboe
Erhvervsskolelærer på EUC Nordvest

I flex-klassen tager det for eksempel to år at færdiggøre de niveauer, som man i en ordinær klasse bruger et år på at færdiggøre, og der arbejdes rigtig meget med de personlige kompetencer. De elever, der vælger netop denne pakke, har behov for at få styrket deres sociale kompetencer sammen med en styrkelse af de faglige kompetencer. Der bruges tid på begge dele, og alt dette tilbydes i en uddannelse, som er en mulighed for dem, og som giver dem identitet.

Målet er succes for alle - uanset forudsætninger. En del har oplevet nederlag i folkeskolen, og for dem er en del af succesen bl.a. at opleve, at det er rart at gå i skole, fordi man bliver anerkendt og mødt som den, man er.

Der findes mange typer elever på HG, og for at imødekomme deres behov for uddannelse må vi tilpasse uddannelsen, så de unge får tid til at udvikle de færdigheder, de mangler for at indgå på arbejdsmarkedet. De færdigheder kræver tid. Mange af de færdigheder er ikke målbare og kan derfor heller ikke gøres op økonomisk.

Set i lyset af at mange HG-elever generelt er sårbare og har behov for at lære i et anerkendende fællesskab, kan man med fordel kigge på at lave HG længere for dem, der har behov for det, og ikke kortere. Vi må tilpasse vores skole til eleverne - det er jo dem, vi laver skole for.