Der er brug for at gå mere i dybden og inddrage undervisere med stor faglig indsigt i evalueringen af pædagoguddannelsen, som nu kun kradser i overfladen. Evalueringen må tage udgangspunkt i kompetencemålstyringen, fraværet af fag og graden af central regulering, skriver undervisere på pædagoguddannelsen i et brev til ministeren.