Uddannelses- og Forskningsministeriet (UFM) indsamler ikke oplysninger om institutionernes omkostninger på et så detaljeret niveau, at det er muligt at opgøre omkostninger på fag- eller uddannelsesniveau. Det er derfor ikke muligt at oplyse de årlige udgifter til faget almen dannelse/KLM på læreruddannelsen hverken i 2013 eller i dag.

Omkostningsniveauet til faget kan dog skønnes ud fra fagets omfang (ECTS-point). Antallet af ECTS-point til faget almen dannelse/KLM på de enkelte professionshøjskoler blev opgjort i 2017 i forbindelse med en evaluering af læreruddannelsen. Samlet udgjorde den obligatoriske undervisning i faget almen dannelse/KLM fra 10 til 17 ECTS-point på professionshøjskolerne.

Efterfølgende tilkendegav forligskredsen i maj 2018, at den fandt den store variation uhensigtsmæssig og ønskede at styrke dannelse i læreruddannelsen. Det er UFM’s vurdering, at alle professionshøjskoler efter forligskredsen beslutning nu tilbyder obligatorisk undervisning i faget almen dannelse/KLM i et omfang på minimum 15 ECTS-point.

Til illustration af størrelsesordenen af omkostningsniveauet har UFM foretaget en beregning af andelen af tilskuddene til uddannelse, der forholdsmæssigt kan siges at vedrøre faget almen dannelse/KLM i 2020. I beregningen udgør faget almen dannelse/KLM 15 ECTS-point (1/4-del årsværk) på læreruddannelsen, jf. ovenfor.

På den baggrund kan udgifterne til faget almen dannelse/KLM på læreruddannelsen beregningsteknisk skønnes til ca. 43 mio. kr. i 2020. Tallet er dog behæftet med stor usikkerhed. Beløbet har været mindre i 2017 før forligskredsens beslutning, da nogle professionshøjskoler på det tidspunkt havde afsat færre ECTS-point til almen dannelse/KLM end i dag, jf. ovenfor.

UFM er ikke bekendt med, om de enkelte professionshøjskoler ændrede på omfanget af undervisningen i faget almen dannelse/KLM i perioden fra umiddelbart efter reformen af læreruddannelsen i 2013 til opgørelsestidspunktet i 2017.