Institutionsledere i opråb: Giv ensartet støtte til alle dagtilbud

Den går ud over hele feltet af dagtilbud, fordi vi som samfund i stedet for at bruge kræfter på at hæve kvaliteten ved ledelsesmæssigt at sikre os uddannede pædagoger nok og gode rammer til børnene, bruger energi på at skulle kæmpe med systemet – for børnenes rettigheder.

Ildsjæle og kvalitet

I mange år har vi frie dagtilbud været udsat for kritik og mistænkeliggørelse, i forhold til om vi er drevet af en hensigt om at trække overskud ud på bekostning af børnene.

I mange år har vi frie dagtilbud været udsat for kritik og mistænkeliggørelse, i forhold til om vi er drevet af en hensigt om at trække overskud ud på bekostning af børnene.

Debbie Bisgaard, Heidi Normann Bech, Dorte Ris m.fl. Se alle afsendere i faktaboks

Da mange af os er pædagogiske iværksættere og idealister, er det en kritik, der har gjort ondt. For vi har udover vores egne penge investeret mange livsår og meget hjerteblod i at bygge institutioner op – og måske også derfor kan vi på trods af generelt lavere tilskud præstere en lidt højere kvalitet i pasningen af børnene i forhold til mange offentlige institutioner, hvilket en undersøgelse fra Roskilde Universitetscenter fra 2020 viser.

Det engagement har det offentlige af naturlige årsager svært ved at kopiere, da vi som selvledende og -ejende kan lægge mange, mange flere interessetimer i vores institutioner for at få dem godt på vej, end man kan eller vil som offentligt ansat. Vi vil her vove at påstå, at ildsjæle-ledelse er godt for børn og familier. 

Vi opfordrer derfor til, at vi nu for alvor prioriterer ansvaret med at sikre børn i Danmark en barndom, vi kan være bekendt og gør dem i stand til at vokse op og bidrage positivt til det danske samfund.

I stedet for at man administrativt fra kommunernes side sidder med hver sin interne og utydelige regnemodel, bør kommunerne sikre en fuldstændig gennemskuelig og fair fælles regnemetode, så alle dagtilbud tildeles et ensartet tilskud og en ensartet støtte – uanset om de er offentlige, selvejende eller private. 

Så kan vi som pædagogiske ildsjæle hjælpe med at drive og starte de dagtilbud, vi har brug for. Og så kan vi på tværs af det private og det offentlige bane vej for et åbent, tillidsfuldt og konstruktivt samarbejde om at hæve kvaliteten på hele dagtilbudsområdet til glæde for familier og børn.