DI: Vi skal understøtte mangfoldigheden og ikke ensrette daginstitutionerne

Af Jakob Scharff
Branchedirektør i DI

Private dagtilbud bidrager til at løse en vigtig samfundsopgave, fordi de skaber alternativer til kommunale tilbud. 

Det er sundt, fordi børn og familier er forskellige  og lægger vægt på forskellige ting. 

Afskærer vi private daginstitutioner, risikerer vi at begrænse mangfoldigheden i vores daginstitutionstilbud. 

Lad os derfor rette fokusset mod kvaliteten af dagtilbuddene og ikke, om dagtilbuddene er offentlige eller private.

Når forældre vælger en privat frem for en offentlig daginstitution, kan det skyldes mange faktorer. 

Det kræver store ressourcer for forældrene at indhente og sammenligne institutionernes kvalitet og lignende forhold, hvilket ikke alle har tid til i en hektisk hverdag.

Jakob Scharff
Branchedirektør i DI

Hvad end valget skyldes geografisk nærhed, pædagogiske principper, fokus på friluftsliv eller noget helt fjerde er de private daginstitutioner med til at udvikle børnenes hverdag med nye idéer og udfordre det offentlige i en positiv konkurrence, hvor dagtilbuddene kan lære af hinanden. Det skal vi værne om. 

Vi skal værne om, at såfremt en familie vurderer en daginstitution fremfor en anden som den bedste til netop deres barn, skal det ikke ses som et fravalg af noget og straffes,  men et tilvalg af noget andet og anerkendes. 

Afspejler samfundet
Vi skal værne om, at børn og familier er forskellige, og vi skal værne om, at der i dag heldigvis også findes forskellige dagtilbud til dem. 

Dette skaber forskelle, ja. 

Men disse forskelle afspejler den forskellighed vi har som samfund, og de private daginstitutioner bidrager positivt til den forskellighed og dermed kvaliteten på dagtilbudsområdet som helhed.

For kvaliteten i dagtilbuddene er  for nuværende  ikke noget vi som velfærdssamfund kan prale af. Senest viste en rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA), at der i halvdelen af de kommunale børnehaver er en udfordring med at have fokus på børnenes udvikling og læring gennem leg og voksenstyrede aktiviteter. 

Og i en spørgeskemaundersøgelse fra 2019 foretaget af Epinion for Kraka-Deloitte angiver over halvdelen af danskerne, at de mener kvaliteten i daginstitutioner og vuggestuer er lavere i dag end for ti år siden.

Mangler et fælles kvalitetsbegreb
En del af problemet er, at vi ikke er enige om kvalitetsbegrebet for daginstitutioner. 

EVA har givet sit bud, men med tanke på den efterfølgende kritik kan det tyde på, at det langt fra er alle, der deler forskningens opfattelse. 

På ældreområdet blev der sidste år præsenteret anbefalinger til kvalitetsindikatorer fra en arbejdsgruppe med repræsentanter fra blandt andet KL, Sundheds- og Ældreministeriet og Finansministeriet. 

Der bør igangsættes et lignende arbejde på dagtilbudsområdet.

Som inspiration kunne man se til Norge, der hvert år måler forældretilfredsheden i alle dagtilbud på institutionsniveau og offentliggør tallene for hver enkelt institution. 

Normeringsforholdene, der ofte tales om i den nuværende debat, kunne være en anden indikator.

En tredje kunne være sygefraværet hos institutionens medarbejdere eller andel af pædagogisk uddannede i institutionens medarbejderstab. 

Sådanne indikatorer giver alle interesserede, forældre, organisationer, politikere og ministrerer et indblik kvaliteten i daginstitutionerne, børnenes trivsel samt arbejdsmiljøet for daginstitutionens medarbejdere.

I dag er sådan information ikke tilgængelig.