Ungdomsskoleforeningen: Vi skal ikke skabe et 10. klasses A- og B-hold

Af Lars Buchholt Kristensen
Formand for Ungdomsskoleforeningen

Der har længe været stille fra det ekspertudvalg, som et bredt flertal i Folketinget nedsatte i 2018 med formålet at undersøge, hvordan 10. klasse kunne erhvervsrettes yderligere.

Dengang var vi i Ungdomsskoleforeningen en del af #ekspert10 – en alternativ ekspertgruppe bestående af de ”rigtige eksperter”. Gruppen bestod af 16 foreninger og organisationer fra fagforeningerne over skoleforeninger til forældre- og elevforeninger.

Dengang ønskede vi at sikre, at ungeperspektivet blev løftet markant ind i regeringens ekspertudvalgsarbejde. Det ønske er ikke ændret, og hos Ungdomsskoleforeningen søger vi – som mange andre - også regeringens svar på ”hvad vil regeringen med 10. klasse?” – og hvis børne- og undervisningsministeren vil have input fra de rigtige eksperter, så står vi i Ungdomsskoleforeningen klar.

Pres ikke unge i en bestemt retning
Men indtil invitationen til Frederiksholms Kanal dukker op i postkassen, deler vi gerne ud af nogle af de anbefalinger, som #ekspert10 tilbage i 2019 fremsatte.

Der er ingen tvivl om, at det danske samfund på sigt kommer til at mangle faglært arbejdskraft, og at der er behov for en bedre balance i søgemønstrene til ungdomsuddannelserne. Men det nytter ikke noget at presse de unge i en bestemt retning ved at låse 10. klasse til en bestemt type ungdomsuddannelse.

Der er ikke brug for en opdeling af 10. klasser i A- og B-skoler, hvor de ressourcestærke og uddannelsesparate unge kan tage 10. klasse på en efterskole, mens resten må ”overlades” til 10. klasser i kommunalt regi.

Lars Buchholt Kristensen
Formand for Ungdomsskoleforeningen

I stedet bør de unges valg af ungdomsuddannelse ske på et oplyst grundlagt. Det sikrer vi bedst ved, at 10. klasse bliver ved med at være et bredt alment tilbud, som både omfatter boglig og praksisfaglig undervisning.

På den måde får de unge bedre viden om alle ungdomsuddannelserne og mulighederne på arbejdsmarkedet og derved stiger sandsynligheden også for en bedre balance i søgemønstrene.

Der er brug for et praksisnært uddannelsestilbud
Som 10. klasse er bygget op i dag, er der en stor variation i organiseringen og sammensætningen af klassetrinnet på tværs af institutioner og tilbud. De unge har forskelligartede behov og netop muligheden for frit at kunne vælge imellem forskellige 10. klassetilbud er central.

Der er ikke brug for en opdeling af 10. klasser i A- og B-skoler, hvor de ressourcestærke og uddannelsesparate unge kan tage 10. klasse på en efterskole, mens resten må ”overlades” til 10. klasser i kommunalt regi. Det vil kun skabe mistrivsel og bremse motivationen hos mange af de unge.