Bliv abonnent
Annonce
Kommentar af 
Andreas Rasch-Christensen

Godt pædagogisk arbejde kan ikke bare kopieres. Forvaltningen skal sikre, at pædagoger har rum til at udvikle deres praksis

Kravene til den pædagogfaglige ledelse er store. Særlig centralt er organisering og ledelse af medarbejdernes faglige refleksioner og udvekslinger. De rum skal skabes, og dertil lederne brug for støtte fra forvaltning og det centralt politiske hold, skriver Andreas Rasch-Christensen.
Kravene til den pædagogfaglige ledelse er store. Særlig centralt er organisering og ledelse af medarbejdernes faglige refleksioner og udvekslinger. De rum skal skabes, og dertil lederne brug for støtte fra forvaltning og det centralt politiske hold, skriver Andreas Rasch-Christensen.Foto: Signe Goldmann/Ritzau Scanpix
16. december 2024 kl. 05.00

Dette indlæg er alene udtryk for skribentens egen holdning. Alle indlæg hos Altinget skal overholde de presseetiske regler.

Der tales meget om betydningen af god ledelse. Også på dagtilbudsområdet, og kravene er store.

I dagtilbudsloven står blandt andet, at ledelsen skal have blik for, hvordan praksis organiseres, så den understøtter børnenes udvikling.

Ledelsen er ligeledes ansvarlig for at udvikle en evalueringskultur, hvor forældrebestyrelserne inddrages.

Annonce
Altinget logo
København | Stockholm | Oslo | Bruxelles
Vi tror på politik
AdresseNy Kongensgade 101472 København KTlf. 33 34 35 40redaktionen@altinget.dkCVR nr.: 29624453ISSN: 2597-0127
Ansv. chefredaktørJakob NielsenDirektørAnne Marie KindbergCFOAnders JørningKommerciel direktørMichael ThomsenFormand og udgiverRasmus Nielsen
Copyright © Altinget, 2026