Uddannelsessnobberiets greb forstærkes, når praktiske uddannelser gøres mere akademiske

Det allermest topmoderne i vor tids uddannelsesdebat er at tale de praktiske fag op og de akademiske fag ned.

Det kan der jo være gode grunde til, men det besynderlige er, at når man gør det, så bruger man, uden at vide det, de oldgamle uddannelseshierarkier, som man siger, man vil bekæmpe, til at gøre det. Og måske er det derfor, det aldrig helt vil lykkes.

Et eksempel kan være, at når man vil gøre håndværksuddannelserne mere interessante, så gør man dem gymnasiale, som man ser det i den nye uddannelsesreform.