FOLA: Forældrebestyrelserne skal klædes bedre på til øget ansvar

Af Signe Nielsen
Formand, FOLA 

Forældrene vil deres børn det bedste, og deres engagement er som altid stort. Men noget er blevet sværere. Vi ser en tiltagende usikkerhed og bekymring hos forældre, blandt andet fordi forældrerollen konstant er til debat i medierne – det er med til at gøre os usikre som forældre.

Flere forældre søger råd hos det pædagogiske personale. Men de kontakter også FOLA i stigende grad med deres bekymringer, fordi de oplever, at personalet ikke har tid til dialog, og fordi de observerer forhold, som ikke er okay.

Derfor gik 100.000 forældre på gaden i foråret 2019 med krav om minimumsnormeringer.

Det giver ingen mening at lave tilsyn og handleplaner, hvis ikke kommunerne afsætter støtte, sparring og ressourcer til de institutioner, som har brug for hjælp.

Signe Nielsen
Formand, FOLA

Vi forældre skal være sikre på, at der er voksne nok sammen med vores børn – hver dag, hele dagen. I Danmark betaler vi forældre penge for at få vores børn passet, stimuleret og udfordret, så vi kan gå på arbejde, alt mens vores børn trives og udvikler sig.

Det er den samfundskontrakt, vi støtter op om. Men det kræver vished om, at forholdene er okay. Derfor kræver vi synlige normeringer og minimumsnormeringer på institutionsniveau. Det skal politikerne love os - til gengæld går vi på arbejde. 

Forældresamarbejdet skal prioriteres på alle niveauer
FOLA har gennemført en landsdækkende undersøgelse af samarbejdet mellem forældre og dag- og fritidsinstitutioner. Den viser, at forældre oplever samarbejdet som utilstrækkeligt – de savner dialog.

Der skal være plads til at fortælle personalet om en dårlig morgen, at katten er død eller har fået killinger. Kun sådan kan personalet møde børnene der, hvor de er. Forældrene savner også faste samtaler om deres børns udvikling og trivsel.

På bestyrelsesniveau ser vi også udfordringer. I den nye dagtilbudslov stilles højere krav til forældrene, og det skal prioriteres at klæde bestyrelserne på til ansvaret. Forældrene skal ses som en ressource i institutionen, men det sker kun, hvis der afsættes tid og ressourcer til forældresamarbejdet.