Højere normeringer og mere uddannet personale i daginstitutioner bliver oftest fremhævet som løsning på de problemer, den nationale kvalitetsundersøgelse peger på. Men det faglige miljø i institutionerne har stor betydning, og kommunerne kan arbejde med det allerede nu, skriver Lise Bendix Lanng og Julie Karnøe Tranholm-Mikkelsen.