DEA: Danske STEM-uddannelser ligger i top, men der er plads til forbedring

8. august 2024 kl. 05.00
I en tid præget af globale udfordringer som klimaforandringer og tendenser som digitalisering og automatisering er STEM-kompetencer (Science, Technology, Engineering and Mathematics) afgørende for samfundsudviklingen.
Dermed kommer kvaliteten af STEM-uddannelserne, ikke mindst på universiteterne, i fokus: Hvordan står vi sammenlignet med andre lande?
En ny analyse fra Tænketanken DEA, baseret på data fra den europæiske studenterundersøgelse Eurostudent, belyser dette spørgsmål ved at sammenligne danske universitetsstuderendes vurdering af forskellige kvalitetsparametre på deres uddannelser med studerende i andre europæiske lande.
Vil du læse artiklen?
Med adgang til Altinget Forskning kommer du i dybden med Danmarks største politiske redaktion.
Læs mere om priser og abonnementsbetingelser her
Seneste fra Forskning
- CBS-forskere: Det er på tide, vi gentænker samarbejdet med afrikanske universiteter
- DTU-rektor: AI-spareplaner på universiteterne vil føre til dårligere forskning
- Søren Gade savner 24 timers ekspertrådgivning fra EU: ”Det vil jeg ønske, vi også havde i Folketinget”
- Det er problematisk, når politikere skaber indtryk af, at forskningen viser noget andet, end den faktisk gør
- Folketingsmedlemmernes adgang til videnskabelig rådgivning halter bagefter deres udenlandske kolleger
























