Bliv abonnent
Annonce

DEA: Danske STEM-uddannelser ligger i top, men der er plads til forbedring

Selvom STEM-uddannelserne rangerer højt, er der forbedringspotentiale i forhold til læringsfaciliteter, studiestøttetjenester og oplevelsen af arbejdsmarkedsparathed, skriver Tobias Høygaard Lindeberg.
Selvom STEM-uddannelserne rangerer højt, er der forbedringspotentiale i forhold til læringsfaciliteter, studiestøttetjenester og oplevelsen af arbejdsmarkedsparathed, skriver Tobias Høygaard Lindeberg.Foto: Liselotte Sabroe/Ritzau Scanpix
8. august 2024 kl. 05.00

I en tid præget af globale udfordringer som klimaforandringer og tendenser som digitalisering og automatisering er STEM-kompetencer (Science, Technology, Engineering and Mathematics) afgørende for samfundsudviklingen.

Dermed kommer kvaliteten af STEM-uddannelserne, ikke mindst på universiteterne, i fokus: Hvordan står vi sammenlignet med andre lande?

En ny analyse fra Tænketanken DEA, baseret på data fra den europæiske studenterundersøgelse Eurostudent, belyser dette spørgsmål ved at sammenligne danske universitetsstuderendes vurdering af forskellige kvalitetsparametre på deres uddannelser med studerende i andre europæiske lande.

Annonce
Annonce
IconNyeste job
Vis alle

Annonce
Altinget logo
København | Stockholm | Oslo | Bruxelles
Vi tror på politik
AdresseNy Kongensgade 101472 København KTlf. 33 34 35 40redaktionen@altinget.dkCVR nr.: 29624453ISSN: 2597-0127
Ansv. chefredaktørJakob NielsenDirektørAnne Marie KindbergCFOAnders JørningKommerciel direktørMichael ThomsenFormand og udgiverRasmus Nielsen
Copyright © Altinget, 2026