Ekspertgruppe om læreruddannelsen: Hæv ambitionsniveauet

17. januar 2019 kl. 04.00
der er for mange studerende, der slipper gennem læreruddannelsen med en for ringe studieindsats
Evalueringen 'Kvalitet og relevans i læreruddannelsen'
"En fælles, ambitiøs læringskultur" er "ikke dominerende" på læreruddannelsen.
Det er én af de kritiske konklusioner, en ekspertgruppe under Uddannelses- og Forskningsministeriet fremlagde tirsdag aften.
Gruppen har haft til opgave at evaluere læreruddannelsen som opfølgning på den seneste reform fra 2013.
Vil du læse artiklen?
Med adgang til Altinget Forskning kommer du i dybden med Danmarks største politiske redaktion.
Læs mere om priser og abonnementsbetingelser her
Seneste fra Forskning
- Folketinget reducerer antallet af udvalg for at mindske arbejdspres
- Videnskabernes Selskab: Derfor har Folketinget brug for uafhængig videnskabelig rådgivning
- Tænketank: Venstres håndgranat ind i forskningsreserven er noget af det bedste, der er sket for forskningen i lang tid
- DM: Den kommende regering må gøre op med den omfattende politiske detailstyring af universiteterne
- Optagesystemet er en rørt brik, som to regeringer i træk ikke har flyttet

























