Dagtilbudschef efter 100 dage i jobbet: Tilsynsrapporterne viser, hvad der løfter kvaliteten i København

Helene Horsbrugh
Dagtilbudschef på Amager
”Ny i job”.
Sådan et skilt kunne jeg med rette tage på hver morgen, når jeg begiver mig afsted til arbejde. Med kun 100 dage i kommunen har jeg stadig friske øjne og ser på dagtilbudsområdet i København som en antropolog på feltarbejde.
Min største overraskelse som ”ny i job” har jeg fået ved at læse tilsynsrapporter.
VIVEs og EVAs undersøgelser af kvalitet i dagtilbud viser, at kun hver tiende børnehave i Danmark har god kvalitet, og at en uddannet pædagog på stuen hele dagen gør en positiv forskel.
I København kradser rekrutteringskrisen, og pædagogandelen er lavere end landsgennemsnittet.
Derfor skulle man tro, at også kvaliteten ville være lavere end landsgennemsnittet, men tilsynsrapporterne viser noget andet: På Amager, hvor jeg er chef, har mere end hver tredje institution fremragende kvalitet, og mange flere institutioner har gennemgående god kvalitet.
Skyldes det mon, at kommunens tilsyn er for overfladiske? Eller har København faktisk fundet nogle greb, der virker og løfter kvaliteten?
Tilgang til kvalitet
En ny rapport fra Tænketanken DEA dokumenterer, at der er stor forskel på kommunernes tilsynspraksis, så at sammenligne resultaterne på tværs af kommuner, eller med VIVEs og EVAs undersøgelser, er som at sammenligne æbler og pærer.
Når det er sagt, så viser DEAs rapport også, at tilsynene i København er både grundige og detaljerede. Så der er altså noget, der virker, og som er værd at interessere sig for.
Med kun 100 dage i kommunen har jeg stadig friske øjne og ser på dagtilbudsområdet i København som en antropolog på feltarbejde
Helene Horsbrugh
Dagtilbudschef på Amager
Noget af det, der har sprunget mig i øjnene, er, at der i København er en fælles tilgang til kvalitet, og at der arbejdes systematisk med det.
Der er nemlig blevet investeret i en fælles, forskningsbaseret tilgang til kvalitet i dagtilbud, og sammen med Aalborg Universitet har kommunen uddannet alle ledere i en fælles metode.
Hvert år bliver der afholdt læringssamtaler, og alle institutioner har fri adgang til en lang række kompetenceforløb, der understøtter kvalitetsudvikling. For eksempel er forløbet ”Børns leg og eksperimenterende virksomhed” meget efterspurgt, og har god effekt.
Fra i år indfører kommunen også introduktionskurser for pædagogmedhjælpere for at hæve kompetenceniveauet.
Altingets kortlægning af tilsynsrapporterne for de københavnske dagtilbud viser markante forskelle i kvaliteten mellem institutionerne. Samtidig peger både nationale målinger og en vedvarende rekrutteringskrise på udfordringer i hverdagen.
Hvad forklarer forskellene – og hvilke politiske, faglige og organisatoriske greb skal der til, hvis kvaliteten skal løftes bredt i Københavns daginstitutioner?
Altinget Hovedstaden sætter dagtilbud i København til debat.
Vil du bidrage, er du velkommen til at skrive til ohs@altinget.dk.
Jeg er levende eksempel
Noget andet, jeg har bidt mærke i, er, kvalitetsindsatsen følges op af investeringer i ledelse.
Vi ved fra forskningen, at der er en klar sammenhæng mellem ledelse og ”performance”, altså her, dagtilbudskvalitet. Dette gælder ikke mindst, når andelen af uddannede medarbejdere er lav.
Faglærte medarbejdere kan rigtig meget selv, mens ufaglærte medarbejdere selvfølgelig har brug for mere instruktion og understøttelse, helt tæt på.
At Københavns Kommune investerer i ledelse på dagtilbudsområdet, er jeg selv et levende eksempel på.
For 100 dage siden fik hvert af Københavns fire områder for første gang en dagtilbudschef. Så vi er fire nye chefer, som er ansat til at arbejde med systematisk at styrke og understøtte kvaliteten i dagtilbuddene.
Systematisk kvalitetsarbejde og investeringer i ledelse er skridt på vejen, men der er fortsat langt igen.
Ca. 31.000 børn møder hver dag ind i en af byens ca. 350 institutioner, og blandt disse børn møder nogle bedre kvalitet end andre.
Der er store forskelle mellem institutionerne, og i mange tilfælde er forskellighed en styrke. Men vi har et problem i de tilfælde, hvor kvalitet bliver et spørgsmål om held, og i de tilfælde, hvor udfordringer med ustabil ledelse, højt sygefravær mv. ikke bliver adresseret hurtigt nok.
Kan Københavns Kommune blive bedre til at opspore kvalitetsudfordringer, før de vokser sig store og uhåndterlige?
Ja! Og kan vi blive endnu bedre til at sætte koordineret ind, når kvaliteten er udfordret? Ja, det er jeg også sikker på, vi kan, og det skal vi.
Jeg vil som dagtilbudschef være nysgerrig på, hvordan jeg, i samarbejde med ledere, medarbejdere og forældre, kan bidrage til en endnu bedre hverdag for byens børn.
Jeg er stadig ”ny i job”, men er kommet godt fra start, og ser frem til det videre arbejde.






















