Lektor i replik: De egentlige frihedskæmpere vil begrænse børns telefontid

Ja tak til teknologiforståelse 

Stine Liv Johansen har ret i, at der er behov for at skoleeleverne lærer at forstå og forholde sig til teknologien og dens betydning, og det er nok i virkeligheden teknologiforståelsen, hun mener er taget som gidsel.  

Det har hun sådan set ret i, men hun vender kikkerten den forkerte vej, når hun leder efter gidseltagerne. Det er nemlig ikke dem, der den seneste tid har talt for en begrænsning af elevernes adgang til deres smartphones, der er gidseltagerne – nej, gidseltagerne er dem, der bliver ved med at tale imod begrænsninger. 

Hvis man vil fremme teknologiforståelsen hos vores børn, må man gøre det muligt for dem at forholde sig frit til den rolle, teknologien spiller i deres liv og i samfundet som sådan. Det kan de ikke, så længe de i blinde udlever de teknologivaner, de allerede har etableret.  

At fjerne mobiltelefonerne ville være et godt første skridt til etableringen af en egentlig teknologiforståelse blandt eleverne

Niels Jakob Pasgaard
Lektor i pædagogisk filosofi

I skolen må man derfor tvinge eleverne væk fra deres vanlige teknologibrug, så de frit kan forholde sig til om denne teknologibrug er hensigtsmæssig eller ej. For nogle lyder den form for pædagogisk tvang som et overgreb – men det er kun gennem en sådan pædagogisk tvang, at en egentlig fri og myndig omgang med teknologien kan etableres.  

At fjerne mobiltelefonerne ville således være et godt første skridt til etableringen af en egentlig teknologiforståelse blandt eleverne.   

Frisættelsen er i gang 

Heldigvis får flere og flere skoler øjnene op for, at elevernes adgang til deres smartphones ikke bidrager med ret meget godt i skolen – hverken i forhold til teknologiforståelsen eller i forhold til de pædagogiske fællesskaber og den almene dannelse.  

Det viser sig ved, at stadig flere skoler bliver mobilfri, udvikler analogiseringsstrategier og taler højt om betydningen af de forpligtende, fysiske fællesskaber.  

Det skal de have tak for, for det er på høje tid, at vi sætter barndommen fri af telefonernes trældom og giver plads til udviklingen af en egentlig teknologiforståelse på landets skoler.