Fonde og ngo’er: Afrikanske ledere sender vigtigt signal. Danmark bør besvare deres kald

Derudover står det afrikanske kontinent over for en alvorlig læringskrise, hvor selv de mange millioner af børn, der går i skole, ikke lærer at læse, skrive og regne, inden de fylder ti år.

Denne udfordring blev endnu engang understreget i en ny rapport fra Unicef og Hempel Fonden, som blev lanceret i forbindelse med Adea-konferencen. Rapporten viser, at kun et ud af ti lande har skabt fremdrift på denne dagsorden siden sidste år. 

Netop derfor var det også stærkt at høre de mange regeringsrepræsentanter fremhæve vigtigheden af, at alle børn lærer det mest grundlæggende.

AI kan blive en udfordring 

Ugandas direktør for grunduddannelse understregede vigtigheden af at sikre skolegang til de mange flygtningebørn i landet.

Ligesom det var opmuntrende og betydningsfuldt at høre undervisningsministeren fra Sierra Leone tale om et styrket fokus på unges tekniske færdigheder, som giver dem bedre mulighed for at få et arbejde.

Afrika kan og vil selv. Lad os bakke op om dette ønske

Michael Corlin, Anders Holm, Mathias Abawi Esmann og Helle Gudmandsen

I Sierra Leone ser de udviklingen i AI som en ny mulighed – men også en udfordring, hvis de ikke formår at sikre en arbejdsstyrke, som har den rette viden til at anvende teknologien.

Også økonomisk var der gode nyheder på konferencen.

Et nyt initiativ, “Foundational Learning Initiative for Government-Led Transformation” (Flight), blev annonceret af Hempel Fonden på vegne af fem filantropiske fonde. Fondene er gået sammen om en samlet donation på 35 millioner dollars for at understøtte afrikanske regeringers arbejde med at styrke grundlæggende læring.

Initiativet skal bidrage med teknisk støtte og faglig ekspertise til at styrke uddannelsessystemer gennem evidensbaserede metoder og lokalt udviklede løsninger, som tager udgangspunkt i landenes egne prioriteringer og behov.

Signal, som Danmark bør besvare

Det stærke politiske momentum, der blev skabt på konferencen, peger fremad mod 2026. Afrikanske regeringers ambitioner for kvalitetsuddannelse til alle vil være på dagsordenen til den Afrikanske Foundational Learning Exchange (Flex) konference 2026.

Her er et særskilt mål, at regeringer præsenterer policy-tiltag og fremskridt.

Danmark deler ønsket om at sikre lokale uddannelsesmuligheder med de afrikanske ministre og konferencedeltagere. For regeringen har med sin Afrika-strategi og udviklingspolitiske strategi cementeret, at netop både lokalt ejerskab og uddannelse til afrikanske børn og unge er en central dansk prioritet.

Lederskabet fra de afrikanske ministre er derfor et vigtigt signal, som Danmark bør besvare. For skal vi realisere den danske Afrika-strategi og styrke partnerskabet med de afrikanske lande, så er det nødvendigt at bakke op om de afrikanske ministres initiativ.

Vi får ikke dygtige unge, hvis de ikke i de første skoleår har lært det mest fundamentale – og de unge kommer ikke i arbejde uden færdigheder, som passer til fremtiden.

Afrika kan og vil selv. Lad os bakke op om dette ønske ved at sikre finansiering til lokale partnere, styrke uddannelsessystemerne og sikre finansiering til skolegang for børn, der lever i kriser via internationale partnerskaber som Global Partnership for Education og Education Cannot Wait, samt støtte til de mest lovende afrikanske ngo' og regeringer.

At samarbejde om børns uddannelse som en klar fælles interesse må være det bedste udgangspunkt for ligeværdige partnerskaber.