DI: Rejseholdet har glemt naturfagene

Jeg synes ikke, det er helt rigtigt. Vi anbefaler en udskoling, som skal tage udgangspunkt i nogle linjer. Her har vi i høj grad også tænkt på, at der skal være linjer, som appellerer til de elever, som har interesse i naturfag.

Jørgen Søndergaard
Formand, skolernes rejsehold

Rejseholdet har glemt naturfagene i sit ellers omfattende arbejde. Sådan lyder kritikken fra Dansk Industri af det eftersyn, som blev fremlagt sidste fredag på Ørestads Gymnasium.

"Vi synes ikke, der er nok fokus på naturfagsområdet i rejseholdets arbejde. De har sat et fokus på læsning, hvilket er forståeligt nok. Men udfordringerne på naturfagsområdet er så konkrete - og på sigt så katastrofale - at der skal handles her og nu," siger Casper Venbjerg Hansen, uddannelsespolitisk konsulent i DI.

Casper Venbjerg understreger, at rejseholdet generelt har gjort et grundigt arbejde, men mener, at eftersynet har glemt naturfagene og de udfordringer, som er gemt bag, at folkeskolen er meget humanistisk indstillet.

Kan koste jobs
De katastrofale udfordringer, som Casper Venbjerg peger på, er de arbejdspladser, som Danmark går glip af ved ikke at satse naturfagligt i folkeskolen. Ikke bare på sigt, men allerede nu.

"De virksomheder, vi repræsenterer, efterspørger i stigende grad kandidater med naturfaglig baggrund, men det bliver sværere og sværere at rekruttere dem i Danmark. Derfor vender flere hovedet mod Asien for at kunne tiltrække naturfaglige kandidater," siger Casper Venbjerg Hansen.

Folkeskolens humanistiske indgang giver sig også til udtryk i de vejledende timetal. Generelt er der cirka dobbelt så mange timer i de humanistiske fag som i naturfag som matematik, fysik og kemi, naturfag med videre.

Søndergaard: Linjer overbygning skal have naturfags-appel
Formand for rejseholdet Jørgen Søndergaard forklarer, at man bevidst ikke er gået ind i diskussionen om at anbefale bestemte timetal til bestemte fag.

"Det er dødens spiral, fordi der i forvejen er en stor trængsel af alt muligt, der skal presses ned i folkeskolen. Vi mener, at man skal give skolerne ansvar til at lave ordentlig undervisning. Derfor handler det mere om, hvad målene skal være for elevernes naturfagskompetencer," siger Jørgen Søndergaard.

Han synes ikke, at DI har ret i sin kritik.

"Jeg synes ikke, det er helt rigtigt. Vi anbefaler en udskoling, som skal tage udgangspunkt i nogle linjer. Her har vi i høj grad også tænkt på, at der skal være linjer, som appellerer til de elever, som har interesse i naturfag både på det praktiske og teoretiske plan," siger Jørgen Søndergaard.

Han peger på, at der ligges på til en generelt revision af fag og mål i skolen, hvor erhvervslivet i høj grad også inddrages.