K: Lærere skal uddannes på universitetet

Fremtidens lærere skal uddannes på universiteterne, hvis det står til Konservative. Det fremgår af partiets nye strategioplæg, hvor ønsket begrundes med, at lærerne "fortjener de bedste uddannelsesmæssige vilkår, vi kan give dem".

Det vil give læreruddannelsen en højere status, og lærerne vil få større mulighed for at specialisere sig og gøre brug af et mere internationalt system, lyder begrundelsen fra Konservatives forskningsordfører, Jørgen Lundsgaard.

Forslag på vej
"De muligheder har lærerne ikke endnu," siger Jørgen Lundsgaard.

"Læreruddannelsen har ikke været særlig populær, fordi man ofte ser den som andenrangs i forhold til universitetsuddannelserne. Man må se at få den til at være ligeværdig," siger han og uddyber, at lærerne skal have større mulighed for at bruge det nationale og internationale uddannelsessystem i forhold til efteruddannelse.

"Vi er nødt til at tænke mere i livslang læring - også i forhold til lærerne," siger Jørgen Lundsgaard.

Strategioplægget fra Konservative er et bredt oplæg, der rummer plads til diskussion og konkrete input, som først og fremmest er tænkt som et afsæt til den kommende valgkamp og et nyt holdningsprogram for partiet.

Men ifølge Jørgen Lundsgaard er forslaget om læreruddannelse på universiterne noget, Venstre er helt på linje med, og et fælles forslag om læreruddannelse på universiterne vil komme i det nye folketingsår.

LA: Strukturændringer bekymrer
Hos støttepartiet Liberal Alliance hilser man Konservatives oplæg velkomment:

"Vi har for længe siden argumenteret for, at skal man have den anerkendelse af lærerfaget, så må man tage tyrene ved hornene og få taget hul på den diskussion. Og en længere læreruddannelse vil give lærerfaget større anerkendelse," siger Liberal Alliances uddannelsesordfører Villum Christensen.

Liberal Alliance vil gerne støtte det konservative forslag, men man frygter for de nye strukturændringer, som forslaget vil medføre.

"Der har været strukturændringer på universiteterne mange gange de seneste år. Og det er vanskeligt at tackle flere lige nu. Så her skal man tænke sig om. Der er grænser for, hvor meget og hvor tit man kan møblere rundt på strukturerne," siger Villum Christensen.

S er skeptiske
Socialdemokraterne er skeptiske med at gøre læreruddannelsen til en akademisk uddannelse.

"Det, der er styrken ved den danske måde, er, at det er en praksis-uddannelse. Der er faktisk ingen erfaringer fra de lande, hvor man uddanner sine lærere på universiteterne, der viser, at det giver dygtigere lærere," siger Socialdemokraternes uddannelsesordfører Christine Antorini.
Hun ser dog gerne, at samarbejdet mellem universiteterne og professionsbachelorerne bliver større, og at uddannelsen bliver længere.

"Vi synes, det er en rigtig god ide, at læreruddannelserne og universiteterne samarbejder langt tættere, så man trækker på den forskning, der sker på universiteterne direkte i forhold til produktionshøjskolerne og ude i folkeskolerne. Vi er ikke imod universitetsviden, tværtimod, vi synes, det er rigtig vigtigt, at de samarbejder endnu mere. Men vi ønsker at fastholde uddannelsen som en vekseluddannelse mellem praktik og teori. Vi er også med på at gøre læreruddannelsen længere, bare man fastholder praksis-elementet," siger hun.

SF siger nej
Hos SF afviser man forslaget.

"Læreruddannelsen er en professionsuddannelse. Vi vil gerne være med til at forbedre den, både i længde og med at gøre det muligt for professionsbachelorerne at bruge deres uddannelse bagefter - men uddannelsen skal ikke placeres på universiteterne," siger SF's folkeskoleordfører, Pernille Vigsø Bagge.

Hun efterlyser i stedet tilstrækkeligt med midler til videncentrene på professionshøjskolerne, der kan give lærerne og seminarielærerne fordelene af den viden, der ligger i de videnscentre.

"Det er en praksisorienteret forskning, vi skal have gang i, mere end det er en universitetsfunderet forskning," siger Pernille Vigsø Bagge.

"Det, der kan ske, hvis lærerne uddannes på universiteterne, er, at de bliver ramt af et endnu større praksischok, når de kommer ud og skal undervise, og det frygter vi helt klart," siger hun.