Forældre til Jakob Næsager: Sæt handling bag dine ord og stop opsplitningen af Blågård Skole

"Mor, jeg har holdt Connor i hånden hele dagen."

Ordene kom fra vores yngste datter, Kamma, som går i 3. klasse på Blågård Skole.

Connor, som går i 9. klasse, havde været i praktik i Kammas klasse og været med til at undervise børnene igennem en uge.

Hver gang, vi går forbi Connor, råber Kamma nu "Hej, Connor" med et stort smil. Og Connor smiler tilbage og stopper op og taler lidt med Kamma.

Vores anden datter i 7. klasse kommer hjem og fortæller, at hun og hendes veninder har fået venner i 0., 1. og 2. klasse.

Det at gå i skole sammen med børn, der er meget yngre eller meget ældre end én selv, oplever vi, er en vigtig del af deres dannelse.  

Anna Marie Krarup og Simon Boertmann Brüel
Forældre på Blågård Skole siden 2014

De synes, 'de små' er virkelig nuttede, og de hygger sig med at lege med dem i frikvartererne. Hun har venner fra 4. og 8. klasse, som hun mødes med på fodboldbanen i klubben.

Og siden hun og hendes klassekammerater blev uddannet 'konfliktmæglere' i 5. klasse og på skift var mæglere for de yngre elever i frikvartererne, sker det ofte, at hun stadig hjælper de mindre elever i frikvartererne, hvis nogle er kede af det eller er kommet op at skændes med nogle klassekammerater. 

En tryg skoletid

Det at gå i skole sammen med børn, der er meget yngre eller meget ældre end én selv, oplever vi, er en vigtig del af deres dannelse.

Som små lærer de at have tillid til de større elever, lærer at man kan føle sig tryg i skolegården, fordi man kender de store, man ser op til dem og 'vokser' af at være sammen med store børn, som 'gider' én.

Er man selv en af de store, er der omvendt en masse vigtig læring i at være forbillede for de små, vise omsorg over for dem og tage ansvar for de små. Vi har set masser af eksempler på — både hos vores egne børn og andre — at børn i den grad vokser med det ansvar.

Derfor var vi glade for at læse det fine debatindlæg fra børne- og ungdomsborgmester Jakob Næsager (K), formand for Københavns Lærerforening Katrine Fylking og formand for Skolelederforeningen Max Ulrich Larsen, hvor de argumenterer for, at der ikke længere skal være megaskoler i Københavns Kommune med 8-9 spor samt vigtigheden af at have skoler fra 0. til 9. klasse på samme matrikel.