Regionerne: Erhvervsuddannelserne har brug for ro - ikke forandringer

Vi kan godt lave nogle justeringer af erhvervsuddannelserne, der kan styrke dem. Men vi skal ikke tro, at strukturen er den største udfordring. Det handler derimod om at styrke skolernes image, så det bliver attraktivt for de unge at søge ind.
Carl Holst (V)
Næstformand i Danske Regioner
Det er ikke strukturen på erhvervsuddannelserne, der er noget galt med, når flere og flere unge fravælger erhvervsskolerne til fordel for gymnasiet.
Det er derimod uddannelsernes omdømme, der er problemet, og derfor skal det tales op, hvis flere unge fremover skal have et svendebrev frem for en studenterhue.
Det er meldingen fra Carl Holst (V), næstformand i Danske Regioner og Regionsrådsformand i Syddanmark, kort tid før at regeringens erhvervsuddannelsesudvalg skal aflevere deres anbefalinger om fremtidens erhvervsuddannelser til børne- og undervisningsminister Christine Antorini (S).
Indsigt
Peter Thyssen75 årI dag
Fhv. rådmand (R), Aarhus Kommune, fhv lektor på Aarhus Katedralskole
Morten Møller48 årI dag
Historiker, forfatter, lektor ved Skolerne i Oure
Martin Hein55 årI dag
Pressechef, Transportministeriet, fhv. pressechef, Københavns Kommunes Ungdomsforvaltning, fhv. pressechef, Børne- og Socialministeriet
- B 63 Smidigere regler for permanent opholdstilladelse til unge under uddannelse (Udlændinge- og Integrationsministeriet)1. behandling
- B 65 At bevare momsfritagelse for undervisning i bevægelse, sundhed og trivsel (Skatteministeriet)1. behandling
- B 80 Udvidelse af børneattestordningen til at omfatte personer under 18 år og vold (Kulturministeriet)1. behandling
- Svend Brinkmann: Statsministeren rammer forbi med sit seneste udfald mod skærme og sociale medier
- Kommuner og regioner vil presse mål for børns trivsel ind i regeringsgrundlag
- I Herning har de lagt en plan for overlevelse: "Hvis vi ikke kan fusionere, så har jeg slet ikke forstået den reform"
- Sektor sår tvivl om centrale epx-tal
- Konservativ Ungdom: Vi svigter talenterne i folkeskolen, når faglig udfordring bliver et privilegie for de få






















