Formand: Mere analog undervisning kræver penge til bøger

Der skal afsættes midler til folkeskolens skolebiblioteker og pædagogiske læringscentre, og det skal ske fra nationalt niveau. Der er nemlig desperat brug for bemandede skolebiblioteker og nye fysiske bøger i folkeskolen. 

Den svenske regering har netop bevilliget 1,8 milliarder svenske kroner til et gevaldigt og tiltrængt løft af landets skolebiblioteker, som nu skal have mere bemanding og et større udvalg af bøger. For det er det, som har vist sig at fungere og skabe resultater, når man gerne vil øge læselysten hos børn og unge og undgå kompetencesvigt i samfundet. 

I den danske regerings folkeskoleudspil er der dog ikke afsat en krone til nye, fysiske bøger - og det gælder hverken på skolebibliotekerne eller i fagene.

Besparelser rammer skoleelever

Skolebibliotekerne er et sted, som kommunerne i årevis har sparet og skåret ned til nærmest ingenting. Man har endda lukket dem på mange skoler.

Det er ikke gratis at gå i en mere analog retning.

Klaus Svensson
Formand, Landsforeningen Skole & Bøger

Især i de kommuner, hvor økonomien er mere end presset i forvejen, bliver fysiske bøger skåret væk.

Penge til bøger og litteraturformidling giver nemlig ikke nogen hurtige, målbare resultater. Man vil først sidde med problemet senere, hvis man sparer på området, så det har mange kommuner gjort.

Hovedpinen er dog, at det nu er blevet senere. Vi står midt i en læsekrise, hvor eleverne er blevet væsentligt dårligere til at læse og koncentrere sig, og de mistrives i stor stil. 

Eleverne foretrækker fysiske bøger

Regeringens folkeskoleudspil lægger op til en mere praktisk folkeskole, hvilket jeg ser som positivt. Læsning er dog vigtigt i alle fag - også i de praktiske.

Det er enormt vigtigt, at eleverne møder mere afveksling i undervisningen og i deres fritid.

Klaus Svensson
Formand, Landsforeningen Skole & Bøger

Faktisk foretrækker eleverne også selv at læse i fysiske bøger, når de skal læse, viser flere undersøgelser. Alligevel placerer vi eleverne foran skærme i skolerne, fordi fysiske bøger er dyre at indkøbe, og fordi det tidligere er blevet vedtaget politisk, at folkeskolen skulle i en mere digital retning. 

Den retning ønsker denne regering tydeligvis et opgør med, og undervisningsministeren har flere gange opfordret til at vælge analog undervisning og læsning frem for digital undervisning i skolen. Men hvis man ikke er villig til at lade handling stå bag ordene, kommer vi ingen vegne.

For det er ikke gratis at gå i en mere analog retning - og det er især ikke gratis, når man gennem de seneste ti år har skåret så meget ned på fysiske bøger i skolen, at alt nærmest skal købes på ny.