Innovativ skole udfordrer kommunal tankegang
13. april 2009 kl. 20.44
Stramme budgetkrav behøver ikke hæmme innovation i folkeskolen.
På Dagnæsskolen i Horsens har man udfordret den traditionelle kommunale tankegang og udnyttet de muligheder, decentraliseringen giver.
"Jeg betragter de penge, jeg får fra kommunen, som en samlet pulje, jeg kan disponere frit over for at få butikken til at køre rundt," siger skoleleder Lars Michael Hansen.
Vil du læse artiklen?
Med adgang til Altinget Uddannelse kommer du i dybden med Danmarks største politiske redaktion.
Læs mere om priser og abonnementsbetingelser her
Seneste fra Uddannelse
Indsigt
- B 63 Smidigere regler for permanent opholdstilladelse til unge under uddannelse (Udlændinge- og Integrationsministeriet)1. behandling
- B 65 At bevare momsfritagelse for undervisning i bevægelse, sundhed og trivsel (Skatteministeriet)1. behandling
- B 80 Udvidelse af børneattestordningen til at omfatte personer under 18 år og vold (Kulturministeriet)1. behandling
- Kvinderne i overtal for første gang: Se alle de nye ministre
- Mette Frederiksen danner regering efter rekordforhandlinger. Her er, hvad vi ved
- Syv politikere bliver ministre for første gang: Lær dem at kende her
- Her er de nye regeringsudvalg
- Én sætning i regeringsgrundlaget afslører samarbejdets akilleshæl


























