Millioner til udvikling af tidlig sprogundervisning

Københavns Universitet og professionshøjskolerne UCC og Metropol har modtaget over 12 millioner kroner fra A. P. Møller og Hustru Chastine McKinney Møllers Fond til Almene Formaal til projektet Tidligere Sprogstart.

Sammen med lærere på fem københavnske folkeskoler skal projektpartnerne udvikle de pædagogiske metoder og materialer, som skolerne i dag mangler for at kunne leve op til skolereformens krav om tidligere sprogundervisning i engelsk, tysk og fransk, fremgår det af en pressemeddelelse fra Københavns Universitet.

Folkeskolereformen fra 2014 har afgørende ændret vilkårene for sprogfagene i folkeskolen. Eleverne skal nu have engelsk fra første klasse og fransk eller tysk fra femte klasse. En tidligere sprogstart medfører dog ikke i sig selv mere og bedre sproglæring. Forskningen viser derimod, at bedre sproglæring hænger sammen med kvaliteten af læringsmiljøet, og hvordan den sprogpædagogik, der udføres i de enkelte klasserum, formår at inddrage elevernes forudsætninger. De erfaringer og den viden, der skal til for at udvikle sådan en sprogpædagogik til tidlig sprogundervisning, har vi endnu ikke i Danmark.