Erhvervsakademierne: Coronakrisen kan have betydning for praktikpladser

Af Charlotte Lundblad
Formand for bestyrelsen, Danske erhvervsakademier

Som så mange andre blev de studerende på erhvervsakademierne sendt hjem i marts, da statsministeren lukkede landet ned for at bremse smittespredningen.

Nu er genåbningen så småt i gang, og vi kan gøre en første status på lukningens betydning for vores studerende.

Heldigvis bor vi i et af verdens mest digitaliserede lande, hvilket gjorde det muligt for os at flytte store dele af vores undervisning over på nettet.

Det er en voldsom forandring for både studerende og undervisere, men den gode nyhed er, at det er lykkedes os at fortsætte undervisningen som hjemmeundervisning i et meget betydeligt omfang.

Nogle er tilbage fysisk
Det gælder selvfølgelig kun de fag, som ikke kræver, at undervisningen finder sted i værksteder og laboratorier, hvor der skal indlæres praktiske færdigheder.

Usikkerheden om praktikplads er en voldsom belastning for de studerende, og vi knokler derfor i samarbejde med ministeriet på at finde løsninger hurtigst muligt.

Charlotte Lundblad
Formand for bestyrelsen, Danske erhvervsakademier

En studerende, som er i gang med at uddanne sig til produktionsteknolog, skal blandt andet lære at håndtere og betjene computerstyrede maskiner i praksis.

Denne del af undervisningen kan ikke bare flytte over på nettet. Derfor er vi glade for at de studerende på denne type uddannelser begynder at kunne vende tilbage til laboratorier og værksteder.

Til gengæld har det vist sig, at overraskende meget af den undervisning, der plejer at foregå i klasselokaler og auditorier, kan gennemføres som ren onlineundervisning.

På videoforbindelser kan de studerende se hinanden og underviseren, som kan tale, mens han viser sin præsentation på computerskærmene hos hver enkelt studerende.

Der findes også mange gode digitale værktøjer, der giver mulighed for at stille opgaver, løse dem og give tilbagemeldinger på dem. Alt dette har både erhvervsakademiernes undervisere og studerende taget til sig med begejstring og gåpåmod og resultaterne er fine.

Virtuel erstatning for fredagsbar
Men hvad med studentertrivsel, når hver enkelt er henvist til at sidde alene hjemme i selskab med sin computer?

Det er selvfølgelig en stor udfordring for os alle, som ikke bliver mindre af, at vi ikke har nogen forudgående erfaring at trække på. Det er klart, at der skal arbejdes med støtten til de studerende:

Gode råd til hjemmestudier skal formuleres og formidles, der skal gøres en særlig indsats for at knytte og holde kontakt mellem studerende og underviser, for eksempel med løbende individuelle statussamtaler, online tutorhjælp, brug af de digitale muligheder for også at facilitere uformel snak mellem de studerende sideløbende med undervisningen og nye digitale måder at samle de studerende om forskellige sociale aktiviteter.