R: Tag penge fra banksektoren og giv dem til daginstitutionerne

Af Anne Sophie Callesen (R)
Børne- og undervisningsordfører

Når der snart skal forhandles minimumsnormeringer, er det nemt at stirre sig blind på normeringerne alene. At der er et stort behov for bedre normeringer i vores dagtilbud, kan de fleste nikke genkende til. 

Alt for ofte står en enkelt medarbejder alene for opsynet med mange børn. Det ønsker vi hverken for børnene eller personalet. Men hvis vi ønsker at forbedre børnene hverdag, er der ikke alene brug for flere hænder. Børnene skal også være i de bedste hænder.

Nogle af deltagerne i debatten om minimumsnormeringer er mest optagede af at tale om "voksne". Men vi kører jo ikke bilen på værksted for, at "en voksen" kan reparere den. Ligesom vi i Radikale Venstre heller ikke lægger vores finanslovsforslag frem med forsikring om, at der er "en voksen", der har regnet det igennem. 

Med andre ord: Hvordan kan det være, at det i dé brancher er indlysende, at det kræver uddannet personale at garantere kvaliteten, men ikke, når det gælder det mest dyrebare, nemlig vores børn?

Lyt til pædagoguddannelserne
Både bedre normeringer og flere uddannede medarbejdere i daginstitutionerne er nødvendigt for, at vi når i mål med for alvor at løfte kvaliteten i landets vuggestuer og børnehaver. 

Der skal flere timer, mere feedback og mere individuel vejledning til de studerende. Så færre springer fra, og så de mange nye pædagoger, der skal uddannes, er ordentligt rustet til den opgave, der venter dem.

Anne Sophie Callesen (R)
Børne- og undervisningsordfører

Allerede i dag er der i mange kommuner ikke nok uddannet personale. I over halvdelen af landets kommuners daginstitutioner er pædagogandelen blandt personalet under 60 procent. 

Og hvis minimumsnormeringer bliver indført ved udelukkende at ansætte mere uuddannet personale, kommer dét tal til at se værre ud.

Det er ingen hemmelighed, at normeringer med en tilstrækkelig pædagogandel kræver, at langt flere søger ind på og gennemfører uddannelsen til pædagog. Derfor skal vi styrke pædagoguddannelsen. 

Der skal flere timer, mere feedback og mere individuel vejledning til de studerende. Så færre springer fra, og så de mange nye pædagoger, der skal uddannes, er ordentligt rustet til den opgave, der venter dem. 

De skal nemlig ikke bare passe børn. De skal støtte og udvikle. Det kræver en solid faglig ballast.