Det er et stort problem for FGU-eleverne, hvis uddannelserne flytter længere væk

Regeringen er i fuld gang med at tegne fremtidens institutionslandskab for ungdoms- og erhvervsuddannelserne. Det er et stort projekt, og der er mange hensyn i spil.

Men midt mellem epx-modeller, strukturtegninger og politiske ambitioner er der én ting, vi ikke må miste: blikket for de unge, der ikke går den direkte vej ind i de eksisterende uddannelsessystemer.

For dem er FGU ikke et stop på vejen eller en parentes, men ofte det sted, hvor de første gang får øje på, hvad de faktisk kan.

Det er her, de bliver mødt med realistiske forventninger, med tid og med voksne, der ikke giver op, når motivationen ikke er i top. Det er også her, mange for første gang mærker, at uddannelse ikke kun er for de andre.

Der må ikke opstå blindgyder, som gør, at vi taber de unge, når vi lige har grebet dem.

Kathrine Hejlskov
Formand, FGU og direktør, FGU Lolland-Falster

Nogle fortsætter på en erhvervsuddannelse, nogle på hf eller stx, andre finder vej til beskæftigelse. Men det begynder ofte her. Derfor giver det kun mening at tegne et nyt uddannelseslandskab, hvor FGU står centralt og tydeligt.

FGU skal selvfølgelig indgå i arbejdet med de nye strukturer. Det skylder vi vores elever. FGU fungerer, fordi vi møder de unge dér, hvor de står – og fordi vi hjælper dem videre i et tempo, de kan følge med i.

Det kræver et samarbejde og en sammenhæng med både erhvervsskoler, gymnasier, kommuner og virksomheder, men det kræver også, at vi arbejder videre med de principper, som vi ved, får de unge til at lykkes.

Det handler i høj grad om, at vi skal fjerne kompleksiteten fra de unge, så de kan fokusere på at lære og udvikle sig. Der må ikke opstå blindgyder, som gør, at vi taber de unge, når vi lige har grebet dem.

Hvis eleverne fra FGU skal have mulighed for at gå på en epx, er vi nødt til at forholde os til, hvilket niveau det er realistisk, at eleverne kan afslutte på.

Vi skal politisk og som uddannelsesinstitutioner tage ansvar for at skabe et sammenhængende uddannelseslandskab, hvor vi sikrer de unge den nødvendige tid og støtte til at blive klar til at komme godt videre til det næste. Og her spiller nærheden til og mellem uddannelserne også en vigtig rolle.