Stx-rektor: Kritikken af at samle stx og htx er forfejlet

En sikring af uddannelsestilbuddene

Som rektor for et alment gymnasium mener jeg, at kritikken er forfejlet.

Et af hovedargumenterne bag epx-reformen er at sikre bæredygtige gymnasieuddannelser i hele landet i en tid med vigende demografi. Hvis det skal ske, skal institutionslandskabet omkalfatres.

Det vil, som der står i aftaleteksten, "indebære en reformproces med fusioner og udspaltninger af eksisterende institutioner, så der er flere typer af ungdomsuddannelser på hver enhed".

Det gælder for stx og hhx, men også htx – medmindre man er af den holdning, at htx kun skal være et uddannelsestilbud, der primært er forbeholdt eleverne i de større byer.

Det er en løsning, der giver god mening, og som de almene gymnasier gerne vil være med til at løfte, hvis det bliver aktuelt.

Og allervigtigst: En opgave vi godt kan løfte på trods af kritikken og bekymringerne.

Htx-eleverne forsvandt ikke på stx

Mange af de gymnasier, hvor en eventuel placering af htx vil være relevant, udbyder i forvejen flere gymnasiale uddannelser. På Mariagerfjord Gymnasium udbyder vi udover stx også hf samt et særligt tilrettelagt treårigt hf-forløb for unge med forskellige diagnoser.

Vi har stor erfaring, viden og kompetencer i forhold til at lave skole for forskellige uddannelser og elever samlet under samme tag. Vi ved godt:

• At unge er forskellige, og at der findes forskellige elevtyper med forskellige tilgange, ønsker og behov til deres uddannelser.
• At gymnasiale uddannelser er forskellige, og at det er vigtigt at lave plads til den enkelte uddannelses faglighed og pædagogiske tilgang.
• At det er vigtigt, at der i det store fællesskab også er plads til de mindre fællesskaber.
• At ikke alle elsker store fester og fredagscafeer, og at der også skal være brætspilscafe, kreaklub og en masse andre arrangementer og aktiviteter, der tilgodeser alle.

På Mariagerfjord Gymnasium udbød vi i perioden 2010 til 2019 htx i et samarbejde med en erhvervsskole, indtil vores samarbejdspartner af endnu uransagelige årsager opsagde samarbejdet.

Vi kan godt lave et gymnasium, hvor 3D-print og robotteknologi kan stå i sin egen ret på lige fod med latin og litteraturanalyse.

Søren Urup
Rektor, Mariagerfjord Gymnasium

Årene med htx på gymnasiet var en ubetinget succes: Det lykkedes os fra bar mark at få etableret et lille og velfungerende htx-tilbud. Eleverne trivedes, klarede sig godt og gennemførte uddannelsen.

Når vi spurgte eleverne, så fremhævede de, udover htx-uddannelsens praktiske og projektorienterede undervisning, netop det sociale: At være en del af vores skole og det store fællesskab, men samtidig med plads til deres "eget lille nørdede fællesskab", som en af dem sagde.

Derudover oplevede vi som skole, at htx med sin anderledes didaktiske tilgang og undervisere med en anden baggrund og erfaring skabte en positiv synergi i forhold til fagene i stx – især i de naturvidenskabelige fag.

Velmente, men unødvendige bekymringer

Opfordringen herfra skal lyde, at der fremadrettet er brug for fortsat at styrke de naturvidenskabelige fag i de gymnasiale uddannelser – herunder at bevare htx.

Men hvis htx skal være en reel valgmulighed for unge i hele landet, vil en relevant løsning nogle steder være at placere htx sammen med stx.

Hvis man samtidig benytter lejligheden til at opdatere læreplanerne i de naturvidenskabelige fag, så de afspejler arbejdsformer og metoder anno 2025, så vil man lokalt kunne skabe stærke, bæredygtige og attraktive naturvidenskabelige tilbud.

Vi kan sikre, at den særlige faglighed og pædagogik på HTX bevares og endda styrkes.

Søren Urup
Rektor, Mariagerfjord Gymnasium

Jævnfør aftaleteksten skal der nedsættes en ekspertgruppe, der blandt andet skal se på, om det er hensigtsmæssigt at integrere htx i stx i en eller anden form.

Hvis det bliver en del af løsningen for det fremtidige htx, er det en opgave, vi kan og vil løfte.

Vi kan godt lave et gymnasium, hvor 3D-print og robotteknologi kan stå i sin egen ret på lige fod med latin og litteraturanalyse, men samtidig som en del af en helhed.

Og vi kan også sikre, at den særlige faglighed og pædagogik på htx bevares og endda styrkes.

Så bekymringen på vegne af htx er velment, men ubegrundet.