Uddannelsesledere: Disse fire principper er afgørende for, at den nye institutionslov lykkes

Fire principper skal bære den nye institutionslov

Hvis vi skal lykkes med en ny institutionslov, må fire principper stå tydeligt og utvetydigt i centrum.

For det første skal der være klare politiske mål. Vi skal vide, hvilken retning vi styrer efter – og vi skal kunne følge med i, hvordan det går. Når målene er tydelige, kan vi som institutioner tage medansvar for at indfri dem.

For det andet skal vi have frihed til at finde de løsninger, der virker i netop vores virkelighed. Én ting er det nationale mål – noget andet er, hvordan det konkret indfries i Kalundborg, i Hvidovre eller i Skive.

Når vi får frihed til at tilpasse os og arbejde lokalt med faglighed, samarbejde og innovation, skaber det både udvikling og engagement. 

Vi er klar til at tage ansvar – men vi skal også have lov til at tage det.

Rikke Christoffersen, Hans Henning Nielsen m.fl.
Se faktaboksen for alle afsendere

For det tredje skal vi sikre lighed. Det handler ikke om ensartethed, men om lige muligheder. Alle unge skal have adgang til en god uddannelse, og ressourcerne skal fordeles retfærdigt – uanset geografi, institutionstype eller elevgruppe. Lighed handler om adgang og rammer – ikke om at skære alle over én kam.

Endelig er det afgørende, at vi som institutioner har reel indflydelse på vores egen udvikling. Når medarbejdere, ledelse og elever kan være med til at forme deres institution, vokser motivationen.

Det giver kvalitet. Det styrker den lokale forankring. Og det gør det attraktivt for de rette profiler at tage ansvar i vores bestyrelser og være med til at lede skolen fremad.

Det er i dette spænd mellem tydelige mål, lokal frihed, retfærdig lighed og reel indflydelse, at en god og fremtidssikret institutionslov skal finde sin balance.

Vi tror på, at ambitioner og tillid kan gå hånd i hånd.

Vi er klar til at tage ansvar – men vi skal også have lov til at tage det.