"Vi ender med Lego-skoler": Læs opsamlingen på debatten om fondenes rolle i børn og unges læring

Foto: Niels Christian Vilmann/Ritzau Scanpix
28. juni 2024 kl. 05.00
Fondenes magt er blevet kompleks og uigennemsigtig, og når skolerne modtager støtte til undervisningen, bliver elevernes læring og dannelse ulige.
Men samtidig har skolerne brug for økonomiske indsprøjtninger til at sikre kvalitet i undervisningen.
Sådan lyder pointerne i debatten om, hvilken rolle fondene skal spille i børn og unges læring.
Vil du læse artiklen?
Med adgang til Altinget Uddannelse kommer du i dybden med Danmarks største politiske redaktion.
Læs mere om priser og abonnementsbetingelser her
Seneste fra Uddannelse
Indsigt
- B 63 Smidigere regler for permanent opholdstilladelse til unge under uddannelse (Udlændinge- og Integrationsministeriet)1. behandling
- B 65 At bevare momsfritagelse for undervisning i bevægelse, sundhed og trivsel (Skatteministeriet)1. behandling
- B 80 Udvidelse af børneattestordningen til at omfatte personer under 18 år og vold (Kulturministeriet)1. behandling
- Minoritetsbørn bliver oftere slået, viser rapport. Men der er mindre chance for, at volden bliver opdaget
- Nyvalgt var bange for at blive ensom på Borgen: "Som aktivist har fællesskaber styrket min trivsel"
- S-profil ser de unge arbejdere vælge sit parti fra: “Det er da lidt voldsomt”
- Anti-gambling, grønne erhvervsuddannelser og podcast om hud: Det har fondene givet penge til i april
- Skoleelever skal lære at skændes ordentligt. Også med dem, de ikke respekterer





















