Lockout har ændret vores syn på lærernes arbejde

Halvt godt, halvt skidt
Professor Niels Egelund fra DPU, Aarhus Universitet, hæfter sig ved, at godt 38 procent af de adspurgte har fået et forværret syn på lærernes arbejdsindsats under lockouten.

”Det er en rimelig klar negativ udmelding. Og det er ærgerligt, for lærerne er en fantastisk vigtig gruppe i vores samfund, så det er da synd, at der er så mange, som ser sådan på dem,” siger han.

Det er svært at sige, hvad skepsissen skyldes, men Niels Egelund peger på, at der er mange, som er personligt generet af konflikten, og det kan have en effekt på målingen.

”Der er nok en del, der er berørte af det i dagligdagen. De har måske problemer med børnepasning. Og så kan det være, at nogle synes, det er mærkeligt, at det ikke har været muligt at finde en løsning,” siger Niels Egelund.

Kigger man lidt nærmere på tallene i meningsmålingen, er der en overvægt af vælgerne i blå blok, som med lockouten forholder sig mere skeptisk til lærernes arbejdsindsats. Faktisk siger 46,8 procent af de blå vælgere, at deres syn på lærerenes arbejdsindsats er forværret, hvor kun 26,3 procent af rød bloks vælgere er blevet mere skeptiske.

Bondo: Dybt uretfærdigt
I Danmarks Lærerforening er de ikke i tvivl om, hvorfor så mange danskere er blevet mere skeptiske over for lærernes arbejdsindsats. 

”Jeg tror ikke, det skyldes lockouten. KL har jo i halvandet år kørt sådan en kampagne, hvor de har prøvet at mistænkeliggøre lærernes arbejdsindsats,” siger Anders Bondo Christensen, formand for DLF. 

Han taler med mange lærere, der er meget frustrerede over KL’s fremstilling af deres arbejdstid, som han kalder "dybt uretfærdig."

”Hvis man som arbejdsgiver tror, man får dygtige og engagerede medarbejdere ved at fremstille sine medarbejdere i et negativt lys, så tager man jo fuldstændig fejl," siger Anders Bondo Christensen, som afviser, at der er et kompromis på vej. 

Lærerpanel: Mistænkeliggørelse og refleksion
Spørger man Altinget.dks lærerpanel, hvordan de oplever omgivelsernes holdning til lærerenes arbejdsindsats, er meldingerne også halvt negative og halvt positive.

"Det gør da noget ved os, for man mistænkeliggør vores arbejdsgruppe, som om vi ikke gør vores arbejde, eller som om vi ikke arbejdede fuld tid. Det oplever jeg som krænkende, for selvfølgelig gør vi vores arbejde," siger Katrine Vinther Nielsen, der er lærer og tillidsmand på Beder Skole i Aarhus.  

Hendes kollega på på Islev skole i Rødovre Mikkel Wiene ser dog også noget kontruktivt i debatten.

"Konflikten har skabt større refleksion over egen praksis, da vi er blevet tvunget til at italesætte vores arbejde over for hinanden og andre. Det giver en øget bevidsthed om, hvad der er god og mindre god undervisning," siger Mikkel Wiene.

Meningsmålinger i andre medier har i de seneste dage vist, at et flertal af danskerne nu hælder til, at regeringen skal gribe ind i konflikten.