Alene det, at hver femte førsteårsstuderende angiver at have en funktionsnedsættelse, understreger behovet for, at uddannelsespolitikken i højere grad tager højde for den diverse studenterpopulation, der befolker vores videregående uddannelser, skriver Mogens Lindhard, Brian Bech Nielsen, William Korte og Thorkild Olesen.