Selv efter ChatGPT-gruppens anbefalinger står vi stadig over for store, uafklarede spørgsmål om, hvordan vi skal eksaminere vores elever, skriver fire rektorer.
En del af vores opgaver som gymnasielærere kan løses af kunstig intelligens, og det samme gælder elevernes kompetencemål, skriver Hana Hasanbegovic.
Undervisningsministeren mener, vi skal slukke for skærmene. Her tager han fejl. Vi skyder snarere forbi målet med den slukkede skole, og det kan få alvorlige konsekvenser, skriver Thomas Hyldal, der er rektor på Gefion Gymnasium i København.
Gymnasieelever går til eksamen under vidt forskellige vilkår. På nogle skoler tjekker eksamensvagter skærmaktiviteten, mens andre skoler bruger elektronisk registrering. Derfor er der brug for et fælles system til kontrol af eksamenssnyd, skriver Mads Bøndergaard Kobbersmed og Anders Bærholm Frikke.
Toggle ads