Debat
Hvis ungdomsuddannelsernes undervisningen i bæredygtighed skal løftes til det næste niveau, skal der mere informatikforståelse på skemaet, skriver chefen for Det Nationale Videncenter for e-læring.
DEBAT: Vi skal udnytte de positive erfaringer fra coronakrisen og derfor opdele undervisning efter behov og bruge virtuel undervisning. Det vil hjælpe de "stille" og udfordrede gymnasieelever, skriver Michael Lund-Larsen.