Debat
DEBAT: Ranglister over skoler bygger ikke på karakterer, men på den såkaldte skoleeffekt. Skoleeffekten er imidlertid udtryk for en tvivlsom fortolkning af de statistiske data, skriver Peter Allerup, professor i pædagogisk sociologi.
DEBAT: Vi må ikke glemme betydningen af skolens fællesskaber i iveren efter at optimere den enkeltes læreproces, skriver Andreas Rasch-Christensen, forsknings- og udviklingschef, VIA.